Para quem acredita na inclusão

Procura-se urgentemente alguém que acredite na inclusão.
Alguém que esteja aberto à incluir, a abrigar, a abraçar, a acolher.
Que seja disposto a abrir oportunidades.
Tenha boa vontade para estimular as habilidades de outrem.
Que queira perceber as potencialidades de outro alguém.
Que seja humano.
Alguém que veja além das máscaras.
Que consiga acreditar no outro.
E que acredite em si mesmo.
Alguém que queira assumir desafios.
Que não tenha medo das diferenças.
Mas que seja diferente.
Que não acredite em barreiras.
E que não aceite limites.
Procura-se alguém que confie no brilho do olhar.
Que tenha fé no seu próprio coração.
E que acredite na INCLUSÃO.

Lara Orlow

terça-feira, 9 de julho de 2013


Vamos utilizar nosso espaço!

Esse material foi utilizado na reunião de 26 de abril, espero que auxilie de alguma meneira!
Aos colegas de Sala de Recursos, envie sugestões.

Estudo sobre Síndrome de SturgeWeber

Conhecendo um pouco mais:

Temos ainda um ppt sobre a Síndrome, mas não sei como postar. 
Quem se interessar é só enviar um e-mail: educ.especial.guara@gmail.com

Vídeo para reflexão:


Colaboração  do Professor Maurício, CEF 01 do Guará

O Homem; As Viagens
O homem, bicho da terra tão pequeno
Chateia-se na terra
Lugar de muita miséria e pouca diversão,
Faz um foguete, uma cápsula, um módulo
Toca para a lua
Desce cauteloso na lua
Pisa na lua
Planta bandeirola na lua
Experimenta a lua
Coloniza a lua
Civiliza a lua
Humaniza a lua.
Lua humanizada: tão igual à terra.
O homem chateia-se na lua.
Vamos para marte - ordena a suas máquinas.
Elas obedecem, o homem desce em marte
Pisa em marte
Experimenta
Coloniza
Civiliza
Humaniza marte com engenho e arte.
Marte humanizado, que lugar quadrado.
Vamos a outra parte?
Claro - diz o engenho
Sofisticado e dócil.
Vamos a vênus.
O homem põe o pé em vênus,
Vê o visto - é isto?
Idem
Idem
Idem.
O homem funde a cuca se não for a júpiter
Proclamar justiça junto com injustiça
Repetir a fossa
Repetir o inquieto
Repetitório.
Outros planetas restam para outras colônias.
O espaço todo vira terra-a-terra.
O homem chega ao sol ou dá uma volta
Só para tever?
Não-vê que ele inventa
Roupa insiderável de viver no sol.
Põe o pé e:
Mas que chato é o sol, falso touro
Espanhol domado.
Restam outros sistemas fora
Do solar a col-
Onizar.
Ao acabarem todos
Só resta ao homem
(estará equipado?)
A dificílima dangerosíssima viagem
De si a si mesmo:
Pôr o pé no chão
Do seu coração
Experimentar
Colonizar
Civilizar
Humanizar
O homem
Descobrindo em suas próprias inexploradas entranhas
A perene, insuspeitada alegria
De con-viver.





quarta-feira, 21 de setembro de 2011

DIA NACIONAL DE LUTA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA



21 de setembro de 2011- no Centro Cultural do Taguapark, todas as Regionais de Ensino expuseram trabalhos realizados por estudantes com deficiência. A DRE do GUARÁ marcou presença, expondo trabalhos das salas de Recursos de DV, AH e generalistas (CEF 4, EC 6, CEF 5), além do CEE que vendeu delícias da oficina de Cozinha Experimental. Coordenados pelas professoras Deila e Gilmara, surdos do Guará encenaram trecho bíblico e interpretaram uma música cantada por estudante com deficiência intelectual, encantando a todos com sua voz.

quinta-feira, 26 de maio de 2011

Sensibilização pela Inclusão na E.C.07 : Dinâmica do Barbante

Atividade: Muito Prazer Eu Existo


A professora Inês da E. C. 07 do Guará (sala de recursos) desenvolveu com a professora
Nersilene uma atividade de sensibilização pela INCLUSÃO, com os alunos da escola
utilizando a dinâmica do barbante.



quarta-feira, 18 de maio de 2011

AVALIAÇÃO da I Plenária sobre a Construção do PPP na Perspectiva da Educação Especial e Inclusiva

Caros Participantes:

Agradecemos a sua presença e solicitamos que vocês façam uma AVALIAÇÃO deste evento postando comentários sobre alguns itens como:   


  • A escolha do espaço físico


  • As comunicações proferidas


  • Os slides apresentados


  •  A qualidade do debate


  • A apresentação dos alunos


  • A organização


  • A sua participação no debate



  • Sua avaliação é fundamental para a construção de encontros que correspondam às expectativas dos que dele participam. Obrigado!

    
    Participantes
      
    Diretor da DRE GUARÁ: Antônio Messias
    Mesa: Patrícia Nazário e Márcia Cristina (DEE)
    Ruth Rezende e Adriane Leão (DRE- Guará)
    
    "O PPP define o fundamento da estrutura escolar
    e deve ser coerente com os propósitos de uma educação que acolhe as diferenças, e sendo assim, não poderá manter seu caráter excludente e próprio da escola dos diferentes".
    
    MEC, 2010.

    quarta-feira, 11 de maio de 2011

    I PLENÁRIA SOBRE A CONSTRUÇÃO DO PPP NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

    
       A Reinvenção das Escolas:
    Acolhendo as Diferenças
    
    Professora Stela da Sala de Recursos
    da EC6 do Guará,
     realizando o Projeto Solidariedade.
     DIA: 18/05/2011
    LOCAL: auditório do CED 3 (CENTRÃO) - EQ 17/19 Guará II
    HORÁRIO: 8 - 11 h ou 14 - 17 h.
    Público- Alvo: Profissionais do atendimento especializado, dos serviços de apoio e pais de   ANEEs das escolas da DRE do Guará.